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只有擴(kuò)大學(xué)生的選擇權(quán)，讓一名學(xué)生可以獲得多張錄取通知書，才是真正意義的自主招生。 上海市教委近日公布了《2015年上海市普通高校春季考試招生試點(diǎn)方案》。根據(jù)該方案，包括上海理工大學(xué)、上海海事大學(xué)、華東政法大學(xué)等22所上海市屬高校參加春季招生，計(jì)劃招生1640人，每名考生可填報(bào)兩所院校志愿，每?？商顖?bào)3個(gè)志愿。上海市教委新聞辦表示，2015年春季高考將探索一名考生同時(shí)被兩所高校錄取的招生模式，“考生可以被自己填報(bào)的兩所院校同時(shí)預(yù)錄取，但須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到其中一所高校進(jìn)行錄取確認(rèn)。” 雖然上海春季高考，復(fù)旦、交大等部屬高校并不參加招生，但是，這邁出了招考分離的第一步，在我國內(nèi)地第一次實(shí)現(xiàn)一名學(xué)生可以獲得多張大學(xué)錄取通知書，符合我國高考改革的方向。如果這一改革獲得成功，今后可以有更多院校參與春考自主招生，同時(shí)，也為我國正在推進(jìn)的高校自主招生改革提供經(jīng)驗(yàn)、借鑒。 2010年頒布的國家教育規(guī)劃綱要提出，高考改革要打破一考定終身。但推進(jìn)招考分離的改革卻不容易。一方面，這需要政府教育部門放權(quán)，把考試評價(jià)權(quán)交給社會機(jī)構(gòu)，把招生自主權(quán)交給大學(xué)，把選擇權(quán)交給學(xué)生；另一方面，社會也對高校自主招生充滿疑慮，這會不會制造新的不公平？我國高校從2003年開始試點(diǎn)自主招生改革，但改革的效果并不好，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)不說，也曝出腐敗丑聞。 這其實(shí)并不是自主招生的問題，而是因?yàn)闆]有實(shí)行真正的自主招生。我國高校的自主招生改革，是把自主招生和集中錄取制度相嫁接，獲得自主招生資格的學(xué)生，還要參加高考，填報(bào)志愿，把獲得自主招生資格的學(xué)校填補(bǔ)在第一志愿或A志愿，學(xué)生只能獲得一張錄取通知書。這樣的自主招生，只是有限擴(kuò)大學(xué)校的自主權(quán)，沒有擴(kuò)大學(xué)生的選擇權(quán)，自主招生由此變異為學(xué)校搶生源的手段，同時(shí)，由于缺乏監(jiān)督而滋生腐敗。 只有擴(kuò)大學(xué)生的選擇權(quán)，讓一名學(xué)生可以獲得多張錄取通知書，才是真正意義的自主招生。面對學(xué)生的選擇，高校必須改變辦學(xué)理念，用教育質(zhì)量和教育服務(wù)吸引學(xué)生，而不能再用招生優(yōu)惠搶生源，更重要的是，學(xué)生有了選擇權(quán)，才會真正擁有監(jiān)督權(quán)、評價(jià)權(quán)。美國大學(xué)之所以辦出很高水平，一個(gè)重要的原因，是因?yàn)檎猩鷮?shí)行自由申請入學(xué)制度，大學(xué)辦學(xué)必須對受教育者負(fù)責(zé)。 上海選擇春考進(jìn)行招考分離的改革，由此具有十分重要的價(jià)值。如果改革試點(diǎn)成功，今后可以有更多院校參加春考自主招生，包括復(fù)旦、交大，以及外地院校。而且，春考自主招生的經(jīng)驗(yàn)，還可推廣到統(tǒng)一高考中。國家考試招生改革實(shí)施意見已明確自主招生放在高考之后，如果能把高考成績作為申請依據(jù)，大學(xué)獨(dú)立結(jié)合高考成績、大學(xué)面試考察、高中學(xué)業(yè)水平測試成績綜合評價(jià)錄取學(xué)生，一名學(xué)生可以獲得多張錄取通知書再自己做出選擇，那么，我國高考錄取就擺脫集中錄取制度，自主招生的高校建立多元評價(jià)體系，高中由此獲得更大的辦學(xué)空間，推進(jìn)多元教育和個(gè)性教育。 為此，期望上海的春季高考，能穩(wěn)步推進(jìn)，解決公眾關(guān)心的公平公正問題，做到這一點(diǎn)，需要政府部門監(jiān)督學(xué)校公開招生信息，整個(gè)招生過程公開透明。與此同時(shí)，學(xué)校要成立獨(dú)立的招生委員會，負(fù)責(zé)招生事務(wù)，防止行政力量干擾招生。 地址：南京市江寧區(qū)東山汽車4S園天臨路8號（真林食品城對面） |
